• 二年级一班

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班级简介
  •        我们的二一班,也叫小蜜蜂班。之所以起这个名字,是希望我们班的孩子可以采得百花,酿出甜蜜。而想要酿出蜜,就必须进行大量的阅读。鲁迅先生曾经说过“只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点,必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处。所得就非常有限、枯燥了”。所以,在我们班,我要求每个孩子每天至少阅读20分钟,并做记录。曾经有人说过”好习惯是先强制习才惯出来的“。我相信,这个习惯定会让孩子们受益终身。

           当然,我还喜欢蜜蜂对于细节上的追求,因为细节决定成败。这不...

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作息时间表More+

图形设计More+

  • 图形设计

        本节课通过图案的欣赏与设计,激发学生学习数学的兴趣,感受图形之美。在图案的欣赏过程中,能辨认图案中已学过的平面图形,会用已学过的图形设计简单的图案,发展空间观念和审美意识。学生积极性高,并设计了自己喜欢的作 2019-05-31

六一嘉年华More+

  • 手忙脚乱

    ​                                                六一嘉年华活动篇——手忙脚乱,考验同学们的身体平衡和反应能力 2019-05-31

首届校园文化艺术节开幕式More+

英语绘本More+

数学游园日More+

  • 数学游园活动

        魔方、华容道、飞碟杯.....5月16日早晨,同学们一字排开,在学校门口展示了精湛的数学游戏技巧。每一位同学都从麓麓和湾湾手里接过一张“通关卡”,用于参加“绚烂课间”的趣味游园活动。上午10时,在郜校长进行游园剪彩之后,同学们兴高采烈地走进数学乐园。欢乐的氛围让同学们的游园兴趣非常浓厚,挑战成功获得的成就感,让同学们不断感叹“数学好玩 2019-05-20

玩转数学我最棒More+

  • 玩转数学我最棒

    ​    今天迎来了高新第一小学麓湾分校首届文化艺术节之数学趣味游园日,清晨,伴随着欢快的歌声,由我校体育组老师扮演“麓麓、湾湾”为孩子发放趣味通关卡,大课间时间,孩子们拿着通关卡来到了梦幻般地场地,在数学组老师地精心布置下,孩子们沉浸在欢乐的海洋里!体会数学带来的乐趣 2019-05-16

小小设计师More+

  • 自制邀请函

    ​    数学好玩,学好玩的数学,新课改下的数学学习已经不是单一的知识性教学,而是在数学与生活,数学与技能之间培养学生的思维能力与素养。5月16日一二年级全体学生将结合本学期的知识进行相关游戏活动,以促发学生学习热情与兴趣,拓展思维。以上作品是学生自制的邀请函,于活动当天邀请老师一起参加 2019-05-14

我是小小设计师More+

  • 我是小小设计师

        为了培养学生的创造精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,以促进学生的全面健康成长。 我们本学期开展书写数学日记的计划,结合《方向与位置》一课,勾画高新一小麓湾分校平面图,用文字给大家介绍我们美丽的学校。在辨认方向的活动中,初步发展空间观念;通过描述物体所在方向的活动,体会数学与现实生活的联系。在给定一个方向(东、南西或北)的条件下,能辨认其余三个方向。在制作数学日记的... 2019-05-06

爱数学爱挑战More+

  • 爱数学爱挑战

    ​三月份孩子们通过阅读数学帮帮忙,将自己喜欢的章节制作出了思维导图,此活动让学生在阅读中爱上数学,体会数学学习的乐趣。在此项活动中,以上同学的作品被评选为优秀作品 2019-04-17

生活中的数学More+

  • 数学来源于生活

    学完1千米有多长,学生兴趣浓厚,回家后通过实践和想象活动,感受1千米有多长,知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系,能进行简单的单位换算,感受所学长度单位的实际意义,学生通过走一走、量一量、做一做等活动,感受100米和1000米的长度,通过想象、推理等活动,感受数学与现实生活的联系 2019-04-08

书写之星More+

  • 书写之星

    ​                                                              字如其人,干净整洁的作业让人赏心悦目 2019-04-08

数学之星More+

  • 作业之星

    今天学校举行了各班优秀作业展评,以上同学作业书写认真、规范,提出表扬 2019-04-08

我的课堂我做主More+

  • 我的课堂我做主

        今天带领孩子们学习有余数的除法——搭一搭一,让学生经历搭正方形的操作过程,初步了解余数的含义,体会有余数的除法与生活的密切联系。学生通过用不同根数的小棒搭正方形,理解并体会余数要比除数小。整节课学生参与度高,学习氛围浓厚。充分体现了在数学活动中培养学生的动手能力,提高学生学习数学的积极性 2019-03-26

数学好玩More+

  • 数学好玩

    ​    今天学习1千米有多长,让学生了解千米与米之间的关系。课堂上,我让学生通过“走一走”、“估一估”、“想一想”、“量一量”等活动,鼓励学生参与到数学活动,培养学生的观察能力、实践能力及估测意识,发展学生的空间想象力,让学生在有趣的活动中学到新知识。整节课学生参与度极高,在玩中学 2019-03-26

点滴泼墨 挥毫成章More+

思维导图More+

  • 小小设计师

    ​学生将思维导图运用到所学知识中,思维导图将抽象的数学问题变得直观形象,可以使学生能够在课堂学习中将新旧知识串联起来,从而形成自己的网络结构,在解题过程中做到游刃有余,思维导图可以使学生在解题中不断地形成发散式和开放式的思维结构,从而使解题的角度更加多样化 2019-03-25

认识方向More+

  • 我的课堂我做主

    今天带领孩子们学习有余数的除法——搭一搭一,让学生经历搭正方形的操作过程,初步了解余数的含义,体会有余数的除法与生活的密切联系。学生通过用不同根数的小棒搭正方形,理解并体会余数要比除数小。整节课学生参与度高,学习氛围浓厚。充分体现了在数学活动中培养学生的动手能力,提高学生学习数学的积极性 2019-03-25
  • 数学来源于生活2019-03-25

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  • 空气污染小调查

    ​空气污染小调查我发现的污染源                                                                                                                                                                 我的清新空气保护计划                                                                                                                                                           2019-04-23
  • 我的种植计划2019-03-19

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