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李爱

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  • 《白鹿原》读后感

    教师手记 2020年05月17日 李爱

    《白鹿原》读后感信息 李爱我们麓湾小学位于“白鹿原”脚下,打开陈忠实先生的长篇小说《白鹿原》,倍感亲切,很想了解这片土地的历史、故事、以及白鹿精灵的传说。读了《白鹿原》之后,感到以陈忠实先生以陕西关中平原上素有“仁义村”之称的白鹿村为背景,细腻地反映出白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争等。反映的生活年代,与小说的时间跨越有半个多世纪,从清末写到解放初,其间还涉及到解放以后更长的时间。这也...

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  • 《线上编程社团》教学心得

    教师手记 2020年05月02日 李爱

    《线上编程社团》教学心得在疫情期间,一二年级的信息课停止了,作为老师,不能给学生上课,我的心中是空落落的,就像战士没有枪一样。但是社团课给我们信息学科开辟了一片教学的天地。我非常珍惜这个机会,可以和学生见面了,如鱼得到水的般的兴奋。我认真备课,每周一次课,现在已经上了五次课,谈一谈线上教学体会。 一、教学平台的熟悉我查找了许多的资料,目前钉钉平台在教学和学校的管理上使用率比较高,为了了...

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  • 做好“网络教学平台”的技术支持工作

    教师手记 2020年04月19日 李爱

    做好“网络教学平台”的技术支持工作综合组 信息学科 李爱由于冠状病毒的影响,在“停课不停学” 特殊的环境下,信息技术全方位的应用被推向了人们的视线里。它支撑起了学校的教育教学工作从线下转到了线上,教师、学生、家长都面临着怎样快速的学习、适应全新的网络教育环境,这对大家都是一个新的挑战,此时,教师的信息素养提升问题也全方位的显现出了。在这紧要的关头,作为信息学科的老师应该怎样做?怎样发挥学科特...

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  • 开学以来个人工作总结

    教师手记 2020年03月20日 李爱

    综合组开学来个人工作总结李爱一、二级教研:教研组长与一线教师教研(一)积极参加综合教研活动。1.教学内容的教研探讨。线上教学对每位老师都是一个新的挑战,从线下的教学设计到线上的教学设计有很大的不同,要考虑到教学环境的改变和教学时间的限制,从开始的微课录制,到课堂的组内试讲,在教研中,我们发现了很多的问题,是播放微课,还是照本宣科,怎样在线上平台授课,解决技术问题;怎样运用生本教学理念设计...

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  • 线上教学—信息老师的工作叙事

    教师手记 2020年02月22日 李爱

    线上教学—信息老师的工作叙事李爱 今年的开学与往年不一样,由于冠状病毒的影响,在“停课不停学” 状况下,课堂教学从线下转到了线上,此时,信息技术的应用成为了教学的主阵地,面临一个全新的网络教育平台,怎样快速的学习、熟悉、应用到课堂教学中,这是这对老师、学生、家长都是一个新的挑战,作为信息学科的老师更是要首当其冲,摸索线上平台使用方法、对教师进行培训、指导。一、 线上平台培训 1.听本部...

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