校园动态
【奋进麓湾】让研磨成为常态 让课堂节节精彩
来源: 作者:司文 发布时间:2019-09-27 10:56 点击量:

一个人走可以走的很快,但是一群人才能走得更远。老师专业素养的提升,离不开同伴的相互切磋与探究、完善与提升。

教学质量是学校的生命线。把功夫下在课前,向备课要质量;把力量放在课内,向课堂要质量;把提升加在课后,向跟进指导要质量,是本学期提高教学质量的指导要求。

自开校以来,我校将领导推门课、同伴互听课、领导预约课和公开观摩课贯穿于教学始终。近一个月以来,我校更以高频次的推门课、互听课、预约课,让研磨成为学校的常态化形式,助推教师的专业成长。

领导推门课:随时听课点评促提升

二年级张珂老师的语文课,前置作业设计激发了学生兴趣,教学过程重在生成问题的探讨交流,课堂氛围轻松愉悦。

一年级汪义见老师的数学课鼓励学生大胆质疑,独立思考,引导孩子们用自己的语言阐明观点。

二年级丁璐老师的数学课,让同学们在观察和动手中锻炼了能力,激发了思维。

 

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同伴互听课:相互摩擦碰撞新思路

一年级五班张萌鸽老师的语文课注重培养学生倾听、观察、朗读能力,学生的主动性得到充分发挥。

二年级二班张瑞老师的语文课教法灵活,巧设提问,激发兴趣,学生语言训练扎实。

一年级宋新燕老师的数学课,学生参与度高,课堂氛围浓厚。

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领导预约课:完善备课指点助提高

二年级魏丽萍老师的语文课,注重随文识字的指导,读中有悟,悟中生情。

一年级吴颖老师的数学课环节环环相扣,层层深入,小组探究,相互点评,气氛活跃。

二年级姚佳老师的数学课,讲练结合、梯度分明,是一节有质量的常态课。

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公开观摩课:反思研磨雕琢出精品

三年级孙博老师代表学校参加灞桥区数学大教研活动,给庆华小学三年级同学上了一堂别开生面的数学活动课。课堂上,学生们独立思考、小组探究、动手实践,用数学思维解决生活问题,提高学生的核心素养。

上一堂课并不难,上一堂有质量的课不容易,经常上高质量的课就更不易。我校以四种类型的听课形式,促使老师们上好每一堂课。

思维在碰撞中更新,能力在打磨中提升。我校以四种形式的听课类型,通过磨课、上课、听课、说课、评课、议课、改课等多个环节,促进课堂教学质量提升,夯实教师专业基础。

高新一小麓湾分校正在积蓄能量,以高质量的常态课,让孩子成长在每一节课堂上。

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